Débat vif, et intéressant, à bien des points de vue. Assurément, il est difficile de reprocher à une grande société de s'intéresser à ce qui est d'évidence, et depuis longtemps, un marché : celui des matériels et services liés aux TIC en éducation...
D'une certaine façon, je trouve révélateur que l'initiative du forum des enseignants innovants, et de la manifestation de Rennes, aient pu attirer tant de commentaires : on pourrait dire, sans trop mentir, que si un tel forum est possible, c'est aussi parce que les pouvoirs publics en responsabilité sur le dossier ne font plus grand chose depuis des années...non ?

Et peut-être aussi parce qu'il existe une sorte de censure involontaire et collective sur des évènements aussi sympatiques que celui-ci (http://www.14mai.org), alors qu'on y parle au travers d'usages concrets de l'utilité de nombreux logiciels libres pour l'éducation.
Quoi qu'il en soit, le débat ne se réglera pas par l'argumentation indéfinie : Monsieur de Vulpillières fait son métier, et il le fait bien. Il appartient par contre à la communauté du libre de montrer qu'elle peut créer des alternatives, et en particulier de beaux évènements orientés utilisateurs en éducation (il en existe déjà). Mais tout est dans la méthode : à être trop militant, ou trop technicien, on risque parfois de "rater la cible"...C'est peut-être en mettant au centre de notre attention les besoins de l'élève et du prof, et pas la technicité, que nous gagnerons collectivement, et tout naturellement, le terrain qui revient aux logiciels ouverts au sein du système éducatif !
Nous savons tous que la majorité des enseignants se reconnaissent dans les valeurs du logiciel libre : il nous faut apprendre à ne pas décourager ce capital de sympathie, et le faire croître, au bénéfice de tous, comme le fait framasoft avec ses initiatives intelligentes à la portée de chacun.