La solution est même dans une revue de la pédagogie. On nous apprend pas a réflechir l'école mais a ressortir bêtement.

Pour prendre un exmple, qui ne sera peut etre pas le meilleur, mais qui est flagrant dans mon parcours : les opérations mathématiques.

J'ai durant l'école primaire fait des tas d'additions, de multiplications. On m'a appris a faire ce calcul et a le refaire encore et encore. Jamais on ne m'a appris ce qu'était, ce que signifiaient ces opérations.

Il m'a fallut attendre l'édcole prépa pour aborder des notions comme l'homogénéité. Cette question est pourtant une conséquence de base de la nature de ces opérations.

Il en va de même en anglais ou on ne m'a appris que des tas de règles de grammaire et de vocabulaire. Ceci n'a pas de sens. Mon niveau d'anglais a depuis beaucoups augmenté et je peux vous assurer que je ne pense pas règles de grammaire quand je parles. Ça n'a aucun sens !

Dans notre système scolaire tout est fait dans le sens j'ingurgite et je ressort. Il est la le problème. C'est ce qu'on demande aux élève tous les jours, Il est normal qu'ils en fassent de même avec wikipedia.