Bonjour à tous.Tout d'abord, je tiens à dire aux internautes qui déclarent Que le "par cœur"est un calvaire, ils n'ont malheureusement pas eu les bons fondamentaux ; En fait, concernant la mémorisation, dire que on n'apprend que ce qui fait sens, ou que ce qui a un sens est complètement faux. Exemple: comment expliquer que des enfants âgés de 3 à 4 ans retiennent en une journée , l'alphabet français grâce à la méthode de l'alphabet chanté''a,b,cdefg...''.Vous allez me répondre que c'est à cause de leur jeune âge , auquel il sont capable d'emmagasiner tout. Ok! Mais comment expliquer aussi que quelque soit notre âge , même à un âge avancé, on retienne tous des refrains chantés en langue étrangère(par exemple les couplet de'my heart Will Go on' de Céline Dion qui n'ont pas de sens pour nous et de surcroît malgré notre âge avancé?
C'est pour vous dire qu'il n'y a pas de'' par cœur ''à strictement parler, mais de TECHNIQUE DE MEMORISATION ''par cœur ''. Une technique efficace de mémorisation pour les enfant est d'inclure à la notion à apprendre, un centre d'intérêt(des dessins animés ) , considérez juste l'efficacité d'apprentissage des enfants entrain de regarder DORA sur TIJI!
Lorsque les méthodes sont efficaces, la mémorisation n'a aucune limite, y compris les technique de mémorisation impliquant les Nouvelles techniques du web, qui passionnent les nouvelles générations.Ainsi il suffit de créer une technique de mémorisation suscitant de l'intérêt pour que le ''par cœur'' passe de calvaire à distraction. L' outil INTERNET démontre qu'au lieu de disperser l'enfant, il Permet de comprendre que le cerveau, possède cette capacité à faire des tâches simultanées, efficacement, sans faille, de manière cohérente, et dans des buts bien précis lorsque ces tâches suscitent de l'intérêt . Le web démontre par ce fait que, avec des techniques bien développées , on peut à l'avenir faire simultanément plusieurs choses a la fois et faire fonctionner notre cerveau a son vrai potentiel qui a mon avis n'est n'utilise par la plupart des personnes qu'à 1%de ses capacités réelles .
Éric .