J'aime beaucoup cet article, il me conduit à penser que le fond du changement qui doit s'opérer dans notre société, et surtout dans l'esprit populaire, concerne le fondement même de notre système : la propriété.

Nous avons déjà eu l'occasion d'aborder ce sujet sur une autre page du blog, mais tout le problème revient à ça. Internet est sans cesse bloqué par cette question de propriété, la propriété à laquelle on peut associer le contrôle. En fait, nous vivons dans une société qui se réveille, dans l'agonie pour certains et dans la joie pour d'autres. Et l'Education Nationale est l'une des entités agonisantes. Expliquez moi pourquoi un tel organisme ne peut il chercher à détruire le logiciel libre alors qu'il passe son temps dans la quête d'un contrôle absolu et centralisé des connaissances ? Attention, je parle bien de l'organisation et de la structure, pas du corps enseignant.

Ce système est issue de l'ère industrielle dans laquelle la hiérarchisation reposait sur le pouvoir et non pas sur le mérite (on prétendait une démocratie à une époque... et criait "liberté, égalité, fraternité" comme si ces termes pouvaient exister de fait absolu). On entre dans une ère numérique, nouvelle, qui est l'exact opposé de cette ère industrielle où la hiérarchisation est consacrée par la base et non pas par une institutionnalisation. C'est un choc, qui en plus est difficile à encaisser pour ceux qui voulait se prévaloir d'une place à l'ombre du "pouvoir" et qui se retrouvent maintenant entrainés dans quelque chose qui menace l'ordre qu'ils voulaient être établi. Allons, aKa, ne t'énerve donc pas sur ces messages...

C'est simplement la lutte entre la Transparence et l'Opacité... Pourquoi Microsoft a t il pu tant réussir, selon toi ? Il appartenait à une époque d'opacité... non ?