Bastien, tu as raison sur l'accès à Internet. L'article laisse entendre que le Ministère oublie ceux qui n'ont pas Internet chez eux, ce qui n'est effectivement pas le cas.

Pour la démarche cohérente, on peut quand même faire remarquer que ces dispositions en manquent justement.

Combien y a-t-il d'établissements scolaires possédant un ENT ? Je n'ai pas les chiffres mais je penche pour une minorité.
Parmi ceux qui possèdent effectivement un ENT, combien sont-ils à embarquer dedans TOUS les profs et donc TOUS les élèves ? Je n'ai pas les chiffres mais je penche également pour une petite minorité.
Quant aux sites web d'écoles, là encore je pense qu'ils sont rares ceux qui drainent derrière eux une véritable dynamique où TOUS les profs auraient un accès et éditeraient régulièrement.

En fait et c'est paradoxal, si on veut vraiment adopter une démarche cohérente (et non discriminante) il vaut mieux faire le choix d'oublier Internet avec cette mesure prise pour tout le monde : "Si le site de l’établissement est indisponible, et pour les élèves ne disposant pas d’accès à internet, les travaux à faire à la maison seront remis aux élèves dès l’avis de fermeture de la classe ou de l’établissement.".

Le choix du passé en quelque sorte. Ce qui ne plairait pas aux parents des lycées de centre ville qui sont eux tous connectés à la maison ;-)