@Sarkosphere : tu parles d'inertie des enseignants. Vaste débat trollesque. Ceci dit lorsqu'on voit des associations comme Sésamath (manuels libres très bien vendus, mathenpoche, kidimath), EducOOo... que l'on sait que de nombreux développeurs ou contributeurs aux logiciels éducatifs sont professeurs, j'ai du mal à y voir l'éternelle inertie que l'on reproche très souvent aux professeurs.

Parmi les utilisateurs de l'école, il y a aussi les parents d'élèves. Si tous les lecteurs du framablog qui ont des enfants en collège/lycée se présentaient sur les liste de parents d'élèves (FCPE, PEEP...) pour aller au CA des établissements afin de faire passer le message du libre, cela changerait beaucoup de choses. Mais là aussi il y a de l'inertie.

Idem au niveau des gestionnaires des établissements scolaires et des strutures académiques.

Finalement, un professeur qui souhaite faire progresser les choses et accompagner le développement du numérique se sent parfois seul. Faut-il l'accuser d'inertie confortablement assis devant son écran ? ;-)

Parents d'élèves, occupez les instances dans lesquelles vous avez votre mot à dire !
Citoyens, allez voir vos élus (maires) pour leur parler du libre dans le premier degré !
Simple parent d'élève (non adhérent à un fédération), prenez RDV avec les chef d'établissements !
...

Les leviers d'actions existent et ils sont nombreux. Il n'y a plus qu'à. Mais cessons de toujours dire "il ne se passe rien", "c'est inerte". :-)