@mogadoose: Je dois dire que je soutiens à fond tes propos. Ca fait plaisir d'entendre quelqu'un qui pense de manière similaire...

Je n'ai pas le temps pour un long commentaire mais j'ajouterais simplement que jamais encore l'humanité ne s'est autant basée sur un système - l'informatique - pour laquelle la grosse majorité des gens n'ont aucune connaissance fondamentale.

Ca peut aller d'une Mme Michu qui veut envoyer ses centaines de MB de photos de vacances à Mme Laurent par e-mail à un M. Robert qui "klik klik klik et paf virus!"

Je n'ose même pas penser au gain qu'entraînerait une formation fondamentale de l'informatique à l'école. Et là je dois préciser: ce n'est pas en passant 2h à apprendre comment mettre un texte en gras ou souligné qu'on apprendra l'informatique aux élèves. Ce qu'il faut, c'est apprendre les principes de bases, afin que chacun aie l'intuition du fonctionnement du système et puisse apprendre par lui-même de nouvelles applications...

D'ailleurs tout ceci pourrait aisément s'appliquer à toutes les matières... Par exemple: à quoi bon apprendre des formules par cœur en cours de maths? Quelle utilité aura pour un futur juriste le calcul d'une dérivée de 3 pages? Alors qu'on pourrait leur montrer que les maths, c'est n'est pas du calcul, c'est un esprit de rigueur et une façon de réfléchir qui peut servir à un tas de trucs utiles dans la vie de tous les jours.

Quel rapport avec l'ipad? Le danger de voir se propager une nouvelle informatique, encore plus simpliste (çàd plus simpliste que windaube), où il suffira d'appuyer sur quelques icones bien brillantes pour faire ceci ou ça, mais où plus personne ne saura faire quoi que ce soit d'utile et de particulier. Et le jour où il faudra se servir des fonctions avancées d'un traitement de texte au boulot, ou de configurer un réseau local, ou je ne sais quoi, au revoir!

L'ipad est à l'informatique ce qu'un magazine people est à l'actualité, ce qu'un McDo est à l'agriculture, ce que la starcacademy est à la musique.

Seb, 18 ans