Je me demande comment l'arrivée du livre électronique va changer tout ce bordel. On en viendra forcément au livre électronique dans l'éducation nationale d'ici quelques années. En début d'année, on chargera tous les manuels sur le même appareil, l'acquisition des oeuvres au programme de français se fera en trois clics, il n'y aura plus de "madaaame j'ai oublié mon livre, je fais commeeent ?" ni de colonne vertébrale des gamins défoncée par les 10kg de Belin et Hachette. Du point de vue économique, une liseuse électronique pour chaque élève, amortie sur disons trois ans, sera bien moins chère que la réimpression constante de dizaines de manuels et la production de photocopies. Autant, pour l'intérêt du tableau électronique et l'utilisation de pc (excusez moi, "cartables électroniques" ;)) pour prendre des notes, j'ai des doutes - ça fait gadget, l'écriture manuelle permet la mémorisation, etc - autant l'avènement du livre électronique est clair et net. Je ne dis pas que c'est une bonne chose - les versions écornées du Cid et du Bourgeois Gentilhomme vont disparaître de nos maisons - mais ça semble inéluctable.

La question, c'est quel va être le modèle économique et le régime de droits qui va derrière.Nous souhaitons bien sûr ici que ce soit un modèle participatif et libre, où les professeurs collaborent pour élaborer les manuels et ressources pédagogiques. Sauf qu'élaborer un manuel est un vrai travail, et nécessite, pour donner un travail de qualité, outre des professeurs, des professionnels de l'édition. Est-ce que l'Éducation Nationale est prête à payer des éditeurs qui maintiendront les futures plateformes collaboratives ? Est-ce que les professeurs sont prêts à faire un surplus de travail pour générer ces ressources pédagogiques sans être payés, alors que les auteurs actuels des manuels le sont grassement ? Et que deviendra-t-il des maisons d'édition actuelles et de leur savoir faire, sachant que les bénéfices qu'elles font sur les manuels et dictionnaire permettent d'irriguer le reste de l'édition, constituant ainsi une subvention indirecte à la création littéraire ?

D'un autre côté, alors que les maisons d'édition freinent actuellement le livre électronique en le voyant comme une menace, il y aura un moment où elles devront l'accompagner, et elles le feront à coup de DRM, de boutiques électroniques et de droits d'auteurs. Je vois très bien Hachette, qui facture actuellement disons 50€ un manuel qui sert pendant trois ans, en demander sans aucune honte 30€ en droits électroniques mais par élève et par an, tout en s'épargnant tous les coûts d'impression et de distribution... C'est un modèle qu'on ne veut absolument pas voir, qui bloque l'accès à la diversité de ressources permise par le numérique.

Vous en pensez quoi ?