@buttocks :
"Mouais. Et comment tu différencies deux personnes ayant les mêmes cases cochées ? Allez, imagines que tu doives différencier deux personnes. L'une aurait eu, avec des notes, 10 de moyenne, et l'autre 19.5. (...) Ah, pas de bol, le premier a raté, il n'avait clairement pas le niveau. "
Je suis p'tet nul en maths (au passage et pour casser le mythe de l'eleve traumatisé, j'ai toujours ete tete de classe et j'ai eu mon bac scientifique avec 18 en physique et 17 en maths - fin de la parenthese), mais toi tu as une idée assez poétique de la notation des profs. Ces eleves ont leurs cases cochées, donc ils ont acquis les compétences, tu m'expliques comment l'un peut avoir 10 de moyenne et l'autre 19.5 cad une disparité assez conséquente ?
Et tu m'expliques ta notion de "niveau", que l'un des deux n'as pas alors qu'il a ses cases cochées ? C'est quoi un "niveau" pour toi, si c'est pas un ensemble de compétences à maitriser (savoirs, savoir-faire, méthodologie...) ?

"Tu n'as pas compris. Le but que tout élève/étudiant ne devrait pas être d'avoir une meilleure note que les autres, mais la meilleure note possible. Ta vision des études est erronée - ou alors t'es le genre de personne vivant par et pour la compétition. "
C'est ta vision de mon post qui est erronée. Apprends à lire autrement qu'en diagonale. Apprends à lire tout court, d'ailleurs : je fustige la compétition dès la première phrase, je parle de mérite personnel, je cite les musiciens en exemple et tu me sors l'exact contraire de ce que j'ai écrit.

Quand a ta vision des études, ahem : tu sais qu'il existe autre chose que la fac ? Les BTS et TOUTES les écoles supérieures sélectionnent, aka prennent les meilleurs. D'ou compétition. Pas que les supérieures d'ailleurs, les formations artistiques et professionnelles sélectionnent dès le CAP.

Je ne vais pas me fatiguer à répondre au reste de ton post car il est évident que soit tu n'as pas lu le mien, soit tu n'as pas les compétences necessaires (lexicales ou neuronales) pour le comprendre : meme le systeme des cases à cocher pour les compétences tu ne l'as pas compris :
" Si tout le monde a toutes les cases cochées, comment décider qui fera des études universitaires et qui fera portier ? "
Mais où as-tu vu que tout le monde aurait les cases cochées ? T'as jamais joué à Diablo 2 ou WOW pour pas comprendre de quoi je parle ? Je parle de PROGRESSION, d'acquérir des compétences petit à petit, plus qu'hier et moins que demain. Tu crois vraiment que le mec qui fera portier va réussir à remplir sa case "maitrise le calcul différentiel" ? Mais il s'en fout, il progresse à son rythme et s'il maitrise les divisions il est déjà content, l'année d'avant il avait du mal avec...
Alors pour les études machin (exactement comme pour le boulot truc), ben on dit "faut maitriser ca, ca et ca". Comme dans Harry Potter, tiens : nul en potion, tu seras pas Auror. Ca va, je suis descendu assez bas pour me faire comprendre ? Et si y'a pas assez de places on selectionne les meilleurs, cad ceux qui maitrisent le mieux. Soit par des fiches de compétences plus poussées, soit par un examen ou un concours : mais ca en fait juste un à l'entrée du truc que tu vises, et non un par semaine pendant dix ans pour tout et sans prendre en compte le rythme de ta progression, you take the difference ?

Merci à Ginko pour le parallele compétences-CV, y'en a au moins un qui a compris.

Un truc bien aussi avec cette reflexion sur les compétences, ce serait justement de sortir de la compétition sur les maths qui produit des générations de traumatisés. Cas vécu hier soir : tu peux pas dire "attends, tu fais un triangle isocele ou rectangle ?" pour comprendre le geste de quelqu'un (qui me montrait le geste de la battue à trois temps en musique) sans te faire insulter : "Rha me parle pas de maths !". Ma question était comprise, mais par principe les maths donnent des boutons, ca laisse reveur.
Donc des compétences, pas seulement mathématiques, pas seulement théoriques, mais aussi methodologique (savoir chercher des informations, et pas seulement sur internet, savoir mémoriser, savoir lire un texte et le comprendre -case pas cochée pour Buttocks-, savoir synthétiser des informations et pas juste les recracher sans les comprendre, y compris en leur faisant dire le contraire de ce qu'elles signifient -idem-, savoir argumenter, savoir rester dans le sujet, savoir sortir de ce qu'on connait pour chercher des solutions innovantes -tout le monde est pas doué pour ca, regardez nos gouvernants...-, etc)
Je vous laisse réfléchir à tout ca, j'ai mon perso à faire évoluer, moi.