Robert R:

Comme j'aurais aimé être l'un de vos élèves de CE2...

En ce qui concerne le jeune professeur de l'école normale... la sagesse ne s'apprend pas à l'école, qu'elle soit normale ou pas, mais avec l'expérience... :)

Avec ce second exemple d'un scientifique reconnu qui considère l'informatique théorique comme une science à part entière, au même niveau que les mathématiques, j'en viens à me poser des question sur ce qui cloche là dedans.
Est-ce que ces scientifiques émérites sont si éloignés des instances directrices de l'EN? Ou est-ce que ces dernières sont insensibles à ces appels? Si oui, quelles sont leur raisons?
Sans céder à la théorie du complot, est-ce que des espèces de lobbyistes seraient de la partie pour que le peuple reste le plus loin possible des algorithmes? (Entendons nous bien: le peuple français, et donc donner un avantage compétitif à l'enseignement informatique US tout en soumettant les français à un consommation totalement passive des produits informatiques... par exemple)
Bon après, Pierre-Louis Lions n'a énoncé son avis qu'en 2009. Peut-être que le résultat ne sera pas si nul que ça.