EXTRAIT : « les étudiants sont « des consommateurs peu intéressés à comprendre ce qu’il y a sous le capot » et que « moins ils en voient et mieux ça vaut » (C. Dawson)

"Consommateurs" ? Dès le départ c'est parti sur un mauvais rail : on ne s'adresse pas à des étudiants (des garçons ou des filles en phase de devenir des hommes/femmes civilisés, apprenant à réfléchir pour un minimum de libre-arbitre ainsi qu'une intelligence dans l'apport envers une société qui se veut "de créativité et d'évolution en harmonie avec l'Univers")... Mais à des CONSOMMATEURS, avec son le lot de préjugés statisticiens imposés par une psychologie devant se conformer aux mentalités de consommation pure.

À partir de là, tout jugement de valeur ou d'intention (préférences etc.) quant à ces étudiants, devient complètement biaisé voire tendancieux, pour se faire niveler vers le bas : un seul moule, s'adressant à des Cyborgs et non des humains. C'est la "loi" (diktat) du marché tel que "réfléchit" par une clique "pécunière" et son réseau de prêtres académiques et corporatifs, qui nous veut moutons ou gloutons. C'est ainsi plus prévisible pour les projections financières et analyses de marché, que voulez-vous : selon quelques "Loosers" cela fait office de "Table de Loi", telle une fatalité divine imposée par un "Dieu" Dollar$ serpentant en rebelle parmi le firmament des divinités... Ridicule et grossier.

Ces intentions sont vérifiable dans le résultat (Unity), peu importe la prétention sous-jacente envers l'OpenSource : ces "lois" exigent en prime abord que l'on exacerbe les fantasmes ou désirs pour vendre d'avantage, par ex. la promesse d'un bidule qui s'adapterait automatiquement aux préférences personnelles sans avoir à ne rien faire et qui ne planterait jamais. Avec pour interdit le seul but de contribuer à l'éducation (à moins qu'il ne s'agisse que de "conditionner" un chien de Pavlov)... Car il y a un fait est tout à l'inverse de cette appréciation inconsciemment mercantile de la chose : un étudiant se doit d'évoluer dans ses méthodes, son esprit étant totalement ouvert à la découverte et la créativité (ainsi paradoxalement vulnérable aux préjugés et autres formes de conditionnement, qu'ils soient de véhicule médiatique, fondamentaliste, etc. : le libre-arbitre n'est pas encore si "libre", l'école étant justement là pour le développer).

Quand on parle d'outil informatique, Il faut donc aux étudiants un outil leur offrant aussi des mécanismes leur permettant d'exprimer leur propre développement (que ce soit pour développer "l'intelligence" derrière leur rendement, ou d'améliorer le canevas derrière leur Art). Et ceci devrait se faire à travers des processus modulaires s’agençant de manière logique, processus cognitifs que le système d'exploitation devrait idéalement être capable de laisser s'exprimer sans heurt, donc sans :

1)- Suffisance - Sans fermeture obligeant à un GUI au départ dénudé, et dont la fonctionnalité empêche la personnalisation (accès peu intuitif à des outils déjà très limités).

2)- Illogisme - Sans fermeture obligeant à un GUI qui cache des moyens de paramétrage sous l'utilisation de codes obscures dont la séquence n'obéit pas toujours au "bon sens" logique (à moins d'acquérir une expertise technique particulière à la distro).

3)- Irréalisme - Sans fermeture obligeant à devoir se battre contre des "surprises". Par exemple, si on tente d'utiliser le paramétrage via Compiz Config, on risque fort de corrompre l'interface, malgré les garde-fous du "gestionnaire". Ceci alors que les mécanismes de récupération exigent une intervention manuelle, non déterministe (encore une fois à moins de perdre son temps à acquérir une expertise particulière à ce qui est "sous le capot"), et impossible à anticiper pour le néophyte n'ayant pas ces connaissances lorsque surgit un tel problème.

4)- Fumisterie - Sans se proclamer plus "efficace" et plus "graphiquement performant" (au point de prétendre à une "Panacée" bonne pour tous), alors que le traitement 3D semble sans contredit plus laborieux que les versions précédentes, incluant la compatibilité avec les codecs, et ce peu importe la puissance du matériel. Par ex. la lecture d'un DVD ou autre format vidéo est bien plus fluide - et le son mieux traité - dans Unity-2D, que dans le bureau 3D installé par défaut.

5)- Arrogance et prétention - Sans obliger à un système fermé ne laissant pas "regarder sous son capot" (ou rendant cette tache pénible) : un tel système n'est crédible que s'il est PARFAIT, DÈS LE DÉPART. Or dans un Univers en expansion et continuellement en mouvement pour se complexifier - tout comme la vie ainsi que notre propre évolution -, la « perfection » ne serait dès lors qu'un paradoxe cognitif inventé par quelque psychisme permettant de conforter la peur de l'inconnu ou de notre propre devenir, peur auto-bloquante : la perfection n'est qu'un effet de perception, ponctuelle et figée dans le temps. Prétendre à son atteinte au point de vouloir s'imposer comme tel, c'est donc prétendre en la mort à défaut de folie.

Bref, à mon humble avis cette fermeture provoque (a contrario des intentions proclamées) une plus forte probabilité de tout bousiller, avec pour conséquence l'inverse de ce qui est visé : un sérieux manque de sécurité, ainsi qu'une sacrée perte de temps que l'étudiant doit impartir à "magouiller" le GUI de son OS.

À l'égard de tout ce qui précède, et particulièrement dans un contexte académique, Ubuntu Unity serait un échec retentissant (et prévisible considérant la mentalité derrière les intentions qui transpirent dans le design fonctionnel bancal du produit). Il est excellent pour quelque "téléphone intelligent" ou "tablette" type iPad, mais pas du tout fait pour répondre aux besoins (différents selon tout un chacun) d'un poste de travail et d'étude sérieux, adaptable et évolutif à la mesure de l'utilisateur. Unity est une "dévolution" : on passe d'un outil pouvant s'adapter aux besoin de l'utilisateur et ce qu'il doit accomplir, à un outil obligeant à ce qu'on adapte le travail et ses besoins en fonction de l'outil... Quel changement de paradigme, et ce n'est certainement pas pour le mieux !