Chacun voit midi à sa porte : Les informaticiens sont "sidérés" par l'absence d'enseignement de l'informatique, les économistes le sont par l'absence de formation à l'économie (libérale bien entendu), les philosophes voudraient voir enseigner la philo dès la 2nde, voire dès la 6e, les musiciens déplorent la médiocrité de l'enseignement de la musique au collège et au lycée, et voudraient que tous les collégiens et lycéens apprennent un instrument et chantent dans une chorale, les astronomes, voudraient des cours d'astronomie, d'autre un renforcement des cours d'arts plastiques, du théatre, ou des cours de cuisine pour apprendre à bien manger, et avec tout ça, on se plaint que les élèves savent à peine lire et écrire, et que les programmes sont déjà surchargés.
A moins de faire 80H de cours par semaine, il faudra bien faire des choix, et je doute qu'apprendre les bases du code soit une priorité. Pour ma part, la seule chose que j'ai jamais "codé", c'est un programme de factorielles sur une HP33 en 1979, et je n'ai absolument aucune motivation pour m'y mettre, ce qui ne m'empèche pas de prétendre disposer d'une certaine "culture" en informatique et d'un esprit critique en la matière.