Mouais, il y a déjà deux choses qui laissent à désirer. La première, classer l'informatique en sciences dures ... pourquoi pas quand on parle de théorie de l'information, théorie des langages ou autres fondements théoriques de l'informatique (très connexes aux maths d'ailleurs). Par contre, ce n'est pas de ça qu'il est question dans les projets pour les lycées.

D'autre part, laisser MS, Google et d'autres poids lourds s'immiscer dans un enseignement qui aurait au contraire le potentiel d'ouvrir un peu l'esprit des gens plutôt que de les enfermer dans une vision totalement "corporate" de l'informatique, ça me paraît être la dernière des conneries à faire, surtout pour mettre en place des bases censées ouvrir l'esprit des élèves.