@Saby Sab,

Justement, si tu avais eu des cours de sciences informatiques (et non, je n'emploie pas ce terme réducteur "programmer", justement utilisé par l'auteur pour biaiser la réflexion afin de faire passer son point de vue réac'), tu galèrerais moins aujourd'hui.

De même, si TOUT le monde avait les bases en sciences informatiques, on aurait pu t'indiquer que tu te dirigeais vers un taf qui nécessiterait des compétences en programmation (conseiller d'orientation, professeurs, etc) et tu aurais pu t'orienter vers de la bio qui ne nécessite pas de programmer...

Enfin, si les universitaires avaient conscience de l'importance de la chose, ils intégreraient des cours de sciences informatiques dans les cursus.

En tous cas, oui, la programmation rentre de plus en plus dans les compétences de base des chercheurs, sans pour autant qu'ils y soient formés. Du coup, la qualité de leur code est la plupart du temps médiocre (vraiment). Et alors que les publications sont censées permettre la reproduction des données et expériences, beaucoup cachent leur code ou le transmettent dans des formats empêchant leur lecture/réutilisation. "Fail".

Bref, s'il y a IMHO, une population qui devrait prôner cet apprentissage, c'est bien celle des chercheurs. Râler en disant "j'aime pas ça" et "on m'a pas formée pour" ne fera pas avancer le schmilblik. Autant se poser au fond de l'estuaire de l'amazone pour essayer d'en arrêter le courant...