Je noterai qu'on parle bien de "calcul" et non de mathématiques dans l'article.

La vérité est là: Le cours de mathématique visaient les capacité de raisonement logique et de modélisation.

Un étudiant de CM2 était capable de modéliser de problèmes simple comme ceux du robinet et de la baignoire. Vous savez le type de problème qu'on voit dans les sketchs à l'heure actuelle!
A l'here actuelle, les mêmes étudiant "calculent" des intégrales, multiplient de matrices,...

Je ne faisais pas de l'UML pendant mes cours de maths mais je me rappel très bien des textes qu'on devait écrire «Posons X comme étant...», les arbres, les tableux, ...

A la place de vouloir apprendre à coder, il faut rétablir le cours de maths. Revenir à ces origines!

Vous voulez voir de vos yeux les conséquences ? Achetez le Wall Street Journal et demander une interprétation de quelques graphiques ! Vous serez surpris par le nombre de réponses différentes plus les quelques un qui vous répondront : «Je n'ai pas appris».

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Christian