Une conférence digne d'intérêt effectivement, qui prend tout son sens quand aujourd'hui on installe partout des TNI et des ENT (environnements numériques de travail) pour ne rentrer que les absences, les notes et remplir le cahier de texte.
Lorsque vous n'avez pas de réseau, pas d'électricité il devient aisé de faire cours "dans le cloud" des élèves !

Je ne peux que souscrire au souhait de construire de nouveaux outils libres en collaboration avec l'EN mais force est de constater qu'elle possède tous les symptômes des autistes. C'est dommage car il serait possible d'imaginer une sorte de khanacademy (https://www.khanacademy.org/) développé en collaboration avec l'EN, de produire des contenus, de prendre en compte les retours des enseignants sur les outils à mettre en place (car globalement il n'y a rien de fulgurant à inventer).

Une fois que la plate-forme est conçue il ne reste plus qu'à la déployer dans les établissements ou mieux sur des serveurs académiques. Il faudrait permettre l'ajout de contenu par les professeurs, contenu personnel qui viendrait enrichir la base de connaissances de la plate-forme et présenter les choses de façons différentes. Les élèves pourraient ainsi s'approprier les connaissances de diverses manières.
De ce fait, il serait plus facile de travailler avec les élèves (et un tableau noir), de permettre des groupes de travail ou bien d'utiliser les élèves les plus avancés pour servir de tuteurs..