Bonjour,
Je suis professeur documentaliste et rejoins la position d'LN. Je représente aussi l'association nationale des professeurs documentalistes de l'enseignement privé sous contrat avec l'état (ANDEP) et votre article ainsi que les commentaires m'interrogent sur la visibilité du travail qui nous effectuons au sein des établissements scolaires.
Nous sommes certes minoritairement représenté(e)s au sein du corps professoral (1 parfois 2 profs doc par collège ou lycée) mais notre mission d'enseignement est très largement tournée vers les environnements numériques.

L'éducation à l'information et aux médias des élèves est une réelle priorité. Nous essayons de faire évoluer les discours autour du libre, des creative commons, du copier-coller... Pour ma part, au lieu de dissuader mes élèves d'aller sur Wikipédia, je les encourage plutôt à y écrire ! Ce travail de réflexion que nous menons, nous pouvons aussi le partager avec des associations mais, comme le dit LN, autour de projets pédagogiques et à la demande des équipes éducatives et pas parce qu'Hadopi le demande.

Je ne sais pas où est le côté sombre de l'apprentissage ;-) mais hier encore j'ai proposé à des élèves de première de visionner "Une contre-histoire des internets" http://lesinternets.arte.tv/, ils ont trouvé ça remarquable. Le discours de l'ANDEP est aussi de dire que la culture numérique se développe également à l'école, ce qui sous-entend de former les élèves aux écritures et lectures numériques, aux logiques des algorithmes...
Merci pour ce fil ! Le chantier est vaste et nous essayons, à notre niveau, d'y contribuer un peu.