Je suis du même avis que le commentaire précédent. je suis prof de S.V.T. et je ne pourrais pas utiliser cette vidéo en classe alors que je me sert d'extraits de «l'évolution expliqué à ma boulangère tout les ans.»
Le rythme est bien trop lent, trop pesant (j'oserais même utiliser le mot “ennuis” parfois, surtout au début) , et tout ça est bien trop long.
Par contre, il y a tout un tas de bonnes idées que je reprendrais, probablement pour en faire des "capsules" de 2/3 minutes : J'ai tout un tas d'élèves corvéables à merci toujours volontaire pour faire une petite vidéo :-)

et pour les vidéo pédagogique “pro”, ça fait bien longtemps que j'ai laissé tomber. Ces gens se pensent toujours à l'époque du 16mm.
Le problème vient d'ailleurs peut être de là. Au lieu de prendre conseils auprès du CVC (gardien du temple de l'enseignement) il aurait été plus judicieux de rencontrer de jeunes profs passionné par leur boulot, mais pas trop obnubilés par leur matière par rapport à leur élèves, ou encore mieux, comme dans le commentaire précédents, des youtoubeurs scientifique comme axolot ou e-penser qui parviennent à tenir leur auditoire en haleine avec une vidéo.