Bonjour et merci pour ce texte « historique ». Quand vous dites : « Partager et diffuser ces savoirs auprès des enseignants les rendraient beaucoup, beaucoup, plus autonomes dans leurs pratiques, ce qui poserait de nombreux problèmes non seulement aux lobbyistes des GAFAM, mais aussi à l’institution qui devrait lâcher prise sur la question de la ligne de conduite à tenir sur les enjeux et l’apport des technologies dans notre société. » Quels sont ces savoirs ? En lien avec la littéracie numérique ? Pouvez-vous indiquer une source permettant d’avoir plus clair à ce niveau car, ERUN de mission, je suis confronté à l’accompagnement aux outils avec une course effrénée entre les nouveautés et anciennetés qui ont fait leurs preuves. La culture numérique est loin d’être l’apanage des profs et sans temps de formation adéquat (l’informatique est innée, c’est bien connu) la fracture est impossible à réduire. Le système actuel dans l’EN montre une efficacité toute relative qui reflète les moyens engagés. Bravo pour votre investissement et bon courage pour la suite.