« Les cartes sont le nouveau livre », un nouvel ouvrage de Metacartes

Fidèles lecteurs du Framablog, vous connaissez déjà Mélanie et Lilian, les créateurs, entre autres, des Métacartes pour un Numérique Éthique. Ils nous présentent leur nouveau projet : un livre ! Mais rassurez-vous, les cartes ne sont pas très loin.

Couverture du livre

Mélanie, Lilian, voilà plusieurs années qu’on parle de vous sur le Framablog. Cependant, tout⋅es les lecteur⋅ices ne vous connaissent évidemment pas. Pouvez-vous vous présenter ?

Nous sommes un duo de facilitateurs, complètement cartomaniaques… Notre travail c’est d’aider les collectifs à mieux coopérer et pour cela nous nous marchons sur deux jambes : les pratiques d’animation/facilitation et les outils numériques (éthiques de préférence). On accompagne de nombreux collectifs dans leur démarche, des associations et des réseaux des divers milieux : des collectifs paysans, des acteurs l’économie sociale et solidaire, mais aussi des chercheur·e·s, enseignant·e·s, formateur·ice·s. Parfois on travaille avec elles·eux sur la conception et l’animation de réunions collaboratives, d’autres fois sur la mise en place d’outils numériques potentiellement collaboratifs. Nous disons bien « potentiellement » car, ce ne sont pas les outils qui font la coopération, mais ce que l’on en fait. Nous accompagnons donc sur la mise en place des outils mais en toujours partant des usages, avec l’idée de d’autonomiser les personnes avec qui nous travaillons. Nous partageons aussi un certain nombre de valeurs avec Framasoft, aider les individus et collectifs à s’émanciper notamment à travers l’usage d’outils conviviaux (on parle pas d’apéros, mais de la convivialité au sens d’Illich, c’est à dire augmenter le pouvoir d’agir sans recréer de dépendance), les licences libres, le partage sincère, les communs, l’éducation populaire, la solidarité… Bref, on se voit un peu comme une île d’un même archipel de communs.

Nous avons déjà pas mal parlé des Métacartes, mais aujourd’hui, nous souhaitons présenter votre nouvel ouvrage : « Les cartes sont le nouveau livre ». De quoi s’agit-il ?

Aujourd’hui, la plupart des gens ne connaissent les cartes que pour le coté jeux. Dans les milieux professionnels on les utilise de plus en plus et on parle maintenant beaucoup de jeux sérieux ou de ludopédagogie. C’est déjà très chouette, mais nous voulions montrer que les cartes comportent de nombreux avantages et permettent de nombreux autres usages.

Comme le livre, c’est un objet physique, tangible que l’on peut tenir dans sa main. Comme le livre, ces petits bout de papier sont porteurs de mémoire et d’information. Mais dans le livre la structure impose une lecture linéaire. Même si on peut survoler le livre pour lire des sections ici ou la, globalement, on commence au début et on finit par la fin.

Avec les cartes, c’est très différent : on peut consulter l’information de multiples manières. On peut les lire une dans l’ordre comme un livre, mais on peut aussi les explorer de manière très différente. On peut par exemple mélanger, distribuer, tirer ou retourner les cartes. Plus intéressant, on peut les organiser pour créer du sens. On peut trier, grouper, empiler, séquencer, ranger, comparer, combiner ou encore relier… Et le meilleur c’est que l’on peut faire seul, mais surtout à plusieurs ! Essaye de faire ça avec un livre ! De nombreux livres sur les étagères des librairies et des bibliothèques auraient probablement plus de valeur s’ils étaient des sets de cartes.

Pour nous les cartes représentent un livre dont les pages sont manipulables et ça, ça change tout ! Ce support transforme aussi la manière d’écrire. Quand tu as seulement 500 caractères, tu dois être concis. Comme le support est limité, plutôt que d’écrire de gros pavés tu dois éclater ton propos en plusieurs morceaux, c’est d’ailleurs ce que l’on fait lorsqu’on utilise une carte heuristique. Mais pour garder une cohérence, on peut aussi rédiger les cartes de manière à renvoyer vers d’autres cartes, comme des liens hypertextes.

D’ailleurs savais-tu que plus d’un siècle avant Google et Wikipédia, un précurseur avait utilisé de simples cartes papier pour bâtir un moteur de recherche et une encyclopédie pour faciliter un accès universel à la connaissance ? Il s’agit du travail de Paul Otlet dont l’influence perdure encore aujourd’hui dans de nombreux domaines. Certain affirment même qu’a travers son travail il inventé l’hypertexte !

Paul Otlet à son bureau (Wikimedia)

Par ailleurs, les cartes sont peu coûteuses à produire, on peut les utiliser pour du design, de la pédagogie, pour créer des outils pédagogiques, des monnaies ou des récits… On peut aussi les augmenter avec des ressources numériques en ajoutant un qrcode comme nous l’avons fait pour les Métacartes ou bien en ajoutant une puce NFC. Dans le livre on donne de nombreux exemples.

Pour toutes ces raisons, nous pensons que les cartes représentent un support à part entière, un livre pour le XXIe siècle plus adapté à une pensée arborescente, interdisciplinaire et systémique.

Pouvez-vous nous en dire plus sur l’histoire de ce livre ? Comment est-il né ?

Lorsque nous avons développé les Métacartes, nous utilisions déjà des cartes « faites maison » pour nos propres besoins. Il nous semblait que ce support amenait quelque chose que les livres ou les outils numériques ne permettaient pas. Au début, c’était plutôt une intuition, mais au fil des années en travaillant beaucoup avec les cartes, nous avons mieux compris en quoi ce support permettait de nouveaux usages et une nouvelle façon de penser et de travailler.

Le nouveau logo des metacartes

Nous publions de nombreuses ressources sur notre site, alors il y a un peu plus d’un an avait germé l’idée d’écrire un article pour partager nos dernières idées sur les usages des cartes. Puis, plus on creusait le sujet, plus l’article grossissait. Après de nombreux ajouts, ce qui n’était au départ qu’un article sur les usages est devenu un livre pour promouvoir ce support comme outil à part entière. L’article devait sortir en fin d’année dernière, puis en début d’année. Nous aurions pu nous précipiter pour sortir quelque chose dans les temps, mais nous croyons à la qualité et aux vertus du temps long. Nous avons donc continué à travailler sans précipitation jusqu’à ce que ce soit prêt et le livre est sorti au printemps. Pour l’instant au format électronique seulement, mais nous aimerions aussi proposer plus tard une version papier.

De même si au départ le livre focalisait essentiellement sur comment utiliser ces cartes, il nous a semblé important de questionner aussi le pourquoi. C’est à dire de ne pas simplement faire un manuel technique sur l’usage des cartes mais un ouvrage qui interroge le sens de ces usages.

À qui s’adresse ce livre ?

Peut-être que le premier public, ce sont les animateurices/facilitateurices de réunions, les médiateurices et les pédagogues. Parce que les cartes offrent de nombreuses opportunités pour concevoir des dispositifs basés sur la participation et la coopération, par exemple si tu veux transmettre un savoir, i.e. sur les enjeux liés à l’IA, tu peux choisir de donner une présentation descendante où tu donnes toutes les informations, les chiffres, … Mais tu peux aussi créer un set de cartes et créer une situation d’apprentissage où les apprenant·e·s explorent chacun·e quelques cartes et doivent ensuite échanger les unes avec les autres pour reconstituer une vision d’ensemble, reconstituer les liens entre les informations et le sens. C’est beaucoup plus reposant pour les formateur·ice·s qui peuvent se concentrer sur le cadre d’apprentissage au début, laisser les personnes explorer puis éventuellement ajuster et étayer à la fin. Et c’est surtout beaucoup plus puissant car les personnes sont impliquées dans la construction du savoir, elles bénéficient des apports les uns des autres, reformulent avec les propres mots…. Bref c’est de l’apprentissage coopératif et vivant !

Cartes recettes (Métacartes Numérique Éthique)

C’est sur cette mécanique que s’appuie les ateliers de type « fresques » très en vogue aujourd’hui. Mais en fait il s’agit de la même mécanique que l’arpentage, technique reine de l’éducation populaire depuis de nombreuses années, et où on donne à chaque personne quelques pages d’un livre à lire avant de rediscuter à plusieurs ce qu’on a lu. La différence, c’est qu’avec les cartes, on n’a pas besoin de déchirer le livre pour distribuer des pages ;-)

Les cartes peuvent aussi intéresser des designers ou développeurs qui veulent échanger avec des utilisateurs, des parties prenantes. En plaçant des informations clés sur des cartes que l’on met en discussion, ça aide à structurer les échanges pour faciliter une vision et une compréhension commune.

Pour les auteurs il y a peut-être de nouvelles opportunités d’écriture et d’interactivité avec et entre les lecteurices.

Enfin nous pensons que ça intéressera tous les citoyen·nes et collectifs qui pensent que d’autres mondes sont à inventer. Pour nous les cartes constituent un support idéal pour partager de la connaissance et travailler avec des disciplines, des cultures et des points de vues différents.

Mais alors, question un peu provocatrice : en quoi le livre serait-il « dépassé » ?

Mais le livre n’est pas dépassé ! ! ! On adore les livres ! ! ! En fait on a même une bibliothèque dans chaque pièce de notre maison !

En fait notre propos c’est de dire que si le livre représente un support génial pour partager de l’information et dérouler un raisonnement ou un point de vue de manière linéaire, il reste aussi fondamentalement limité quand il s’agit d’explorer des sujets complexes avec plusieurs perspectives. Cela peut sembler anecdotique, mais c’est un vrai enjeu.

Par exemple, dans un livre ou tout autre support linéaire, on déroule habituellement un raisonnement à travers la méthode qu’on appelle la dialectique. C’est à dire qu’on fait une proposition (une « thèse »), une contre proposition (une « anti-thèse ») et un mix (synthèse) qui dépasse cette opposition. En théorie ça devrait donner un résultat « objectif » et raisonnable.

Six aveugles examinent un éléphant (Wikimédia)

Mais en pratique, il existe plein de cas où de multiples points de vue peuvent coexister sans que l’un soit plus vrai que l’autre. C’est l’idée de la fable des aveugles et l’Éléphant. Dans cette fable six aveugles doivent décrire un éléphant, chacun touchant seulement une partie de son corps, ce qui les amène à avoir des représentations partielles et différentes de l’animal. Lorsqu’ils confrontent ensuite leurs idées, ils entrent en désaccord, doutent même de la sincérité de leurs interlocuteurs et, dans certaines versions, en viennent aux coups. La morale de l’histoire est que chaque humain a tendance à revendiquer une vérité absolue fondée sur son expérience subjective limitée, car il ignore les expériences subjectives limitées des autres, qui peuvent être également véridiques. Cette vision en silos pose de nombreux problèmes.

On voit bien aujourd’hui que la société accélère avec la sensation qu’on va dans le mur de plus en plus vite et de manière inéluctable. Pour nous un des problèmes majeurs, c’est qu’on fonctionne avec une pensée en silo : quand on aborde un sujet, on a tendance à traiter ce sujet séparément de tous les autres. Par exemple quand on parle de numérique, on l’abordera généralement uniquement à travers le prisme technique. Ça pose un gros problème parce que le numérique n’est pas une question isolée. C’est relié à des enjeux énergétiques, environnementaux, sociaux, politiques. Comme le sujet est complexe, il n’y a pas une seule bonne description, ni une seule bonne réponse aux enjeux. De même la plupart des crises auxquelles nous faisons face sont entremêlées. C’est super dur de changer ça, parce qu’il faudrait faire appel à plusieurs disciplines qui ne parlent pas le même langage et ne se comprennent pas. Alors comment on fait pour détricoter tout ça ? Et surtout comment on fait pour se mettre d’accord sur des façons d’agir collectivement ?

Nous, on pense qu’il y a donc un enjeu essentiel aujourd’hui à relier les disciplines et aussi à sortir de la dichotomie et de l’opposition entre des points de vue binaires. Il ne s’agit pas juste de choisir entre un pour ou contre, mais de pouvoir explorer des tierces voies où tout n’est pas tout blanc ou tout noir. Par exemple il ne s’agit pas seulement de choisir entre être pour ou contre le numérique, mais plutôt explorer quel numérique nous voulons choisir ou inventer.

Et comme avec l’éléphant, selon le point de vue d’où on observe, on ne voit pas la même chose. Pour trouver des solutions, il nous donc faut arriver à intégrer les multiples points de vue pour obtenir une vision qui s’approche de la réalité. Ceci implique de pouvoir intégrer une diversité point de vues, faire discuter des acteurs différents, interroger collectivement le sens et les finalités de nos choix… Et ça c’est super difficile avec juste des discussions orales ou des supports linéaires comme les livres ! À l’inverse les cartes heuristiques numériques ou des cartes papiers qui jouent le même rôle peuvent nous aider à explorer plusieurs pistes prometteuses en parallèle et pas à devoir choisir juste l’une ou l’autre.

C’est ça que l’on essaye de montrer dans le livre : les cartes sont un support super polyvalent. Comme le web, elles mettent l’information en réseau et ça, ça permet de changer nos manières de penser et de mieux comprendre la complexité du monde.

Vous avez placé votre epub sous licence Creative Commons BY-SA (comme les Métacartes, d’ailleurs), et nous vous remercions chaleureusement d’enrichir les Communs de ces belles contributions ! Qu’est-ce qui vous a poussé à le faire ?

Oui, comme à notre habitude, le livre est sous licence libre et a été conçu avec des logiciels libres. Ce partage sincère est une de nos valeurs clé et c’est un point très important pour nous que nous présentons dans notre manifeste.

Si tu regardes le modèle de pensée actuel dans nos sociétés, c’est de considérer la nature et les Humains comme des ressources et des objets que l’on peut exploiter sans limites. Et d’un autre côté on traite la connaissance comme une ressource limitée et précieuse qui doit être protégée des exploitations via des brevets, des monopoles. Nous, on trouve que ce monde marche sur la tête et on veut renverser ce modèle.

On pense que la connaissance est une ressource illimitée que l’on doit partager pour le bien de tous et que les Humains et les écosystèmes doivent être considérées non pas comme des objets, mais comme des sujets, des acteurs précieux dont nous devons prendre soin et protéger des exploitations, en cultivant leur pouvoir d’agir.

Comme le dit Laurent Marseault « Y’a le feu » et on est tous dans le même bateau, alors plus que jamais, il y a urgence à partager des solutions.

Conférence gesticulée de Laurent Marseault

Du coup, quelles sont vos attentes concernant cet ouvrage ?

Monter un fan club cartomaniaque et conquérir le monde ! ! ! Plus sérieusement, montrer que le linéaire, c’était utile, mais que ça ne suffit plus et faire comprendre que pour une compréhension systémique des problématiques et des solutions / freins et leviers, le médium « cartes » est une géniale solution. La Pléiade peut-être pas, mais si un éditeur voulait nous aider sur une publication papier pourquoi pas. Et puis enfin on aimerait aussi bien travailler avec des collectifs, asso ou autres, qui partagent nos valeurs, les accompagner à créer leurs propres sets de cartes en s’appuyant sur les outils et les méthodes que nous avons développés ces dernières années.

Merci infiniment ! Avant de vous laisser, pouvez-vous nous partager quelles sont vos prochaines envies, les projets qui vous motivent actuellement ? Et surtout : comment soutenir votre travail ?
Notre actu : la nouvelle édition Faire Ensemble, qui ne rend pas la précédente obsolète, mais on a augmenté de 10 cartes la boite à outils et amélioré la prise en main, à lire ici

Deuxième édition des cartes « Faire Ensemble »

Et pour donner encore plus envie de faire évoluer les réunions on a fait des affiches (reliées aux cartes) pour avoir des outils inspirants dans l’espace commun.

L’affiche « Pourquoi » Faire Ensemble

Ce qui me motive (Mélanie) pour 2026 : bosser des scénarios pédagogiques pour mener des espaces de discussions autour de l’éthique dans le numérique, relier nos publics entre les « convaincus » qui ont besoin de mode d’emploi pour animer des ateliers sur le sujet et tous cell.eux qui savent mobiliser et faire vivre ces moments mais n’abordent pas encore le thème des usages numériques (ou pas de façon systémique). On aimerait organiser des résidences pour cela et on cherche des financements pour pouvoir le faire mener à bien.
Ce qui me motive (Lilian) en ce moment c’est de continuer à explorer l’usage des cartes pour créer des outils favorisant l’interopérabilité et la coopération entre des collectifs. D’ailleurs j’en profite pour faire un peu de pub. L’an dernier j’ai eu une bourse d’une petite maison d’édition indépendante bien sympa pour écrire un livre qui devrait paraître début 2026. Ça devrait s’appeler « Les Archipels de communs, vers une société de la coopération ouverte et du partage », à paraître aux éditions « Des Livres en communs ».

Page d’accueil du site Des livres en communs

Merci à Mélanie et Lilian pour la présentation de ce livre.

Lien pour acheter l’epub du livre